Book Review [zu: Kuhfuß, Walter: Eine Kulturgeschichte des Französischunterrichts in der frühen Neuzeit. Französischlernen am Fürstenhof, auf dem Marktplatz und in der Schule in Deutschland. Göttingen: V & R unipress, 2014. ISBN 978-3-8471-0132-1. 741 Seiten, €79,99.]

dc.contributor.authorRoelcke, Thorsten
dc.date.accessioned2018-09-04T13:52:54Z
dc.date.available2018-09-04T13:52:54Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionDieser Beitrag ist mit Zustimmung des Rechteinhabers aufgrund einer (DFG geförderten) Allianz- bzw. Nationallizenz frei zugänglich.de
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dc.description.abstractBuchrezension zu Kuhfuß, Walter: Eine Kulturgeschichte des Französischunterrichts in der frühen Neuzeit. Französischlernen am Fürstenhof, auf dem Marktplatz und in der Schule in Deutschland. Göttingen: V & R unipress, 2014.de
dc.identifier.eissn2196-6907
dc.identifier.issn1337-7892
dc.identifier.urihttps://depositonce.tu-berlin.de/handle/11303/8163
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.14279/depositonce-7318
dc.language.isodeen
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/en
dc.subject.ddc400 Sprachede
dc.subject.ddc410 Linguistikde
dc.titleBook Review [zu: Kuhfuß, Walter: Eine Kulturgeschichte des Französischunterrichts in der frühen Neuzeit. Französischlernen am Fürstenhof, auf dem Marktplatz und in der Schule in Deutschland. Göttingen: V & R unipress, 2014. ISBN 978-3-8471-0132-1. 741 Seiten, €79,99.]en
dc.typeArticleen
dc.type.versionpublishedVersionen
dcterms.bibliographicCitation.doi10.1515/glot-2015-0008en
dcterms.bibliographicCitation.issue1en
dcterms.bibliographicCitation.journaltitleGlottotheory : international journal of theoretical linguisticsen
dcterms.bibliographicCitation.originalpublishernameDe Gruyteren
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tub.accessrights.dnbfreeen
tub.affiliationFak. 1 Geistes- und Bildungswissenschaften::Inst. Sprache und Kommunikation::FG Deutsch als Fremd- und Fachsprachede
tub.affiliation.facultyFak. 1 Geistes- und Bildungswissenschaftende
tub.affiliation.groupFG Deutsch als Fremd- und Fachsprachede
tub.affiliation.instituteInst. Sprache und Kommunikationde
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