Selbach, DustinSelzer, JanFiebig, André2022-05-112022-05-112022-03https://depositonce.tu-berlin.de/handle/11303/16777http://dx.doi.org/10.14279/depositonce-15555Studien zum Einfluss von tieffrequentem Nachhall auf die Sprachverständlichkeit (SV) unter Anwendung von Hörversuchen sind wenige bekannt. Keine der genannten Studien bezieht Kinder als maßgebendes Auditorium in Bildungsstätten, und im Vergleich mit Erwachsenen stärker beeinflussten Gruppe, in die Hörversuche ein.de620 IngenieurwissenschaftenSprachverständlichkeitSchulkindertieffrequente NachhallzeitNHZSprachverstehenConference Object