Jenseits des "monolingual bias"

Hunter, Amy

Jenseits des "monolingual bias"

dc.contributor.author	Hunter, Amy	en
dc.contributor.grantor	Technische Universität Berlin, Fakultät I - Geisteswissenschaften	en
dc.contributor.referee	Pishwa, Hanna	en
dc.contributor.referee	Wiese, Heike	en
dc.date.accessioned	2015-11-20T22:22:55Z
dc.date.available	2013-06-21T12:00:00Z
dc.date.issued	2013-06-21
dc.date.submitted	2013-06-21
dc.description.abstract	Warum gibt es so wenig "vollkommen zweisprachige" Menschen? Die Suche nach einer zeitgemäßen und adäquaten Konzeptualisierung von Zwei- bzw. Mehrsprachigkeit bleibt für die Sprachwissenschaft eine wichtige Herausforderung. Diese Studie untersucht autobiographische Beschreibungen mehrsprachiger Repertoires und geht dabei der Frage nach, wie die Linguistik ihr langjähriges "monolingual bias" überwinden kann, welches die Erforschung plurilingualer Kompetenzen seit langem erschwert. Jenseits von Mythen, Defizitorientierung und idealisierten Erwartungen werden 12 individuelle Sprachbiographien daraufhin analysiert, wie mehrsprachige Menschen ihre verschiedenen Fertigkeiten in ihren diversen Sprachen beschreiben. Gemeinsame Grundzüge der Repertoires werden identifiziert, sowie praktische Anwendungsmöglichkeiten der gefundenen Erkenntnisse, z.B. in Schulprojekten, erörtert.	de
dc.description.abstract	Why are there so few perfectly "balanced bilinguals"? Finding adequate ways of conceptualising bi- and multilingualism remains an important contemporary challenge to the field of linguistics. This study looks at real-life descriptions of multilingual repertoires and asks how the field can start to overcome its long-standing monolingual bias, which has long obscured the analysis of plurilingual skills. Turning the focus away from myths, deficits and idealised expectations, 12 individual language biographies are analysed to see how multilinguals describe what they can do with their various languages. Common features of their repertoires are identified and potential applications of the findings, e.g. in schools projects, are also explored.	en
dc.identifier.uri	urn:nbn:de:kobv:83-opus-40274
dc.identifier.uri	https://depositonce.tu-berlin.de/handle/11303/3944
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.14279/depositonce-3647
dc.language	German	en
dc.language.iso	de	en
dc.rights.uri	http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/	en
dc.subject.ddc	400 Sprache	en
dc.subject.other	Mehrsprachigkeit	de
dc.subject.other	Repertoire	de
dc.subject.other	Selbstbild	de
dc.subject.other	Sprachbiographie	de
dc.subject.other	Zweisprachig	de
dc.subject.other	Bilingualism	en
dc.subject.other	Language biography	en
dc.subject.other	Multilingual	en
dc.subject.other	Repertoire	en
dc.subject.other	Self-image	en
dc.title	Jenseits des "monolingual bias"	de
dc.title.subtitle	Wie beschreiben mehrsprachige Menschen ihre eigenen sprachlichen Repertoires?	de
dc.title.translated	Beyond the "monolingual bias"	en
dc.title.translatedsubtitle	how do multilinguals describe their own linguistic repertoires?	en
dc.type	Master Thesis	en
dc.type.version	publishedVersion	en
tub.accessrights.dnb	free	*
tub.affiliation	Fak. 1 Geistes- und Bildungswissenschaften::Inst. Sprache und Kommunikation	de
tub.affiliation.faculty	Fak. 1 Geistes- und Bildungswissenschaften	de
tub.affiliation.institute	Inst. Sprache und Kommunikation	de
tub.identifier.opus3	4027
tub.identifier.opus4	3765
tub.publisher.universityorinstitution	Technische Universität Berlin	en

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